Contenido · Ficha de clase

Qué necesitan los animales para vivir

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Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento

Esta semana y las dos próximas las dedicarás a repasar algunos temas de Conocimiento del Medio

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Lotería de los sentidos

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Una nueva aventura

En primero y segundo grado te enseñaron a observar con todos los sentidos lo que te rodea, a partir de tercer grado y conforme

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Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo

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Me cuido y evito el acoso escolar

, ver a sus compañeros, saludar a sus mejores amigos, sentir el olor de los salones, jugar a la hora del recreo, trabajar

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El autocuidado: cómo aprendo a cuidar de mí mismo

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Integramos los buenos hábitos de higiene

Integramos los buenos hábitos de higiene

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¿Cómo identifico que tengo una infección en mis órganos sexuales externos?

Íntimo quiere decir que no están a la vista de todos como las manos o los ojos.

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¿Dónde están mis órganos sexuales externos?

También nos referimos a la última parte del sistema digestivo y en el que después de transformar los alimentos y absorber

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Conocemos animales que respiran por la piel

Vamos a hacer una ficha de trabajo; los datos que debe llevar son: Fecha.

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Lo que respiramos

Lo que respiramos

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¿Qué es un heterótrofo?

Lo que vamos a hacer a continuación, es que vamos a observar a las plantas y animales de nuestro entorno y vamos a buscar

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Animales herbívoros

Alonso: Es muy interesante aprender de ti y de todo lo que nos platicas, pero entonces, a diferencia de los carnívoros que

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¿Qué es un omnívoro?

Fue la forma de los dientes y las garras, por ejemplo, aunque a lo largo de la clase vimos otras estrategias.

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