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Escucho y siento

sí, pero ¿Qué emoción es esa? Actividad 1. Distinguir las emociones.

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Bailemos y cantemos

Débil-fuerte: realiza los movimientos con suavidad o con fuerza. Derecha-izquierda.

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Luces y ritmos

del movimiento (peso, direccionalidad en el espacio y duración en el tiempo).

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Te cuento en movimiento

Te cuento en movimiento

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A mover el esqueleto

Énfasis: Agrega a su secuencia de movimientos corporales la calidad del movimiento en el espacio.

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Sigamos el pulso

Énfasis: Crea una secuencia de movimientos corporales asociada a la calidad de movimiento del peso (fuerte-liviano

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Identifico y manifiesto

las calidades del movimiento exploradas: peso, espacio y tiempo.

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Identifico y actúo

calidad del movimiento del tiempo (súbito-sostenido).

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¿Derecha o izquierda?

calidad del movimiento en el espacio (direcciones rectas, curvas, circulares).

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

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Jugando en silencio

Movimientos muy cerrados y se llaman flexiones.

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Adivina qué soy

Algunos de los movimientos mostrados fueron de gran amplitud, pero también se observaron movimientos que la bailarina realizó

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¡Imagino, comparto y celebro!

Toma el elástico y coloca tu cuerpo, como si fueras, un “triángulo”.

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¡Jugando con mi cuerpo!

Como si, fueras el número “cero” Sigue trabajando con tu cuerpo y tu imaginación, pero ahora le toca el

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Manifiesto mis emociones

entre muchas otras preguntas, pero también puedes experimentar alegría.

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