Contenido · Ficha de clase

Review 2

- “I want to play.” “We can play the I See game.” said Sam.

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Exploremos nuevas canciones

How I wonder what you are.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

To see what he could see, see, see. But all that he could see, see, see.

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Descubro palabras en una canción

he has a cow E-I-E-I-O he has a horse E-I-E-I-O he has a pig E-I-E-I-O he has a E-I-E-I-O

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Lo que me hace sentir

I have eyes to see. I have ears to hear. I have a mouth to speak.

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Reconoce su belleza

One day, he saw his reflection in the water and said, “I am ugly”.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

To see what he could see, see, see. But all that he could see, see, see.

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Preguntando por los objetos del aula

Now play a game: I spy with my little eye. /  Juega a Yo espío con mi ojito.

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La mochila de Teddy Bear

. / Y la respuesta empieza con “es un…” o “es una…” But if you want to ask about many objects then you could say

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Let’s make a fruit salad

I like to eat eat eat apples and bananas.

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El pez arcoíris

He said, I am really beautiful. Why doesn´t anybody like me?

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Lo que me hace sentir

I have eyes to see. I have ears to hear. I have a mouth to speak.

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(Ciclo I)

(Ciclo I)

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Jugando con los saludos en inglés

today, I had fun today, I had fun today Good bye!!

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Conozcamos las partes del cuerpo

I don’t know How are you today? Fine, thank you. ¡Hola! ¡Buenos días! o ¿Buenas tardes?

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