Contenido · Ficha de clase

Mantengo sano mi sistema locomotor

Tú puedes hacer el mismo experimento en casa con ayuda de papá o mamá.

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¿Cómo funciona el sistema óseo?

relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular.

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¡Me preparo para ejercitarme!

En una hoja debes poner dos columnas, en la primera rotularla con la importancia del ejercicio y la segunda con la importancia

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¿Quién tiene el control?

relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular.

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La participación del sistema muscular

relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, óseo y muscular.

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¿Dónde están mis órganos sexuales externos?

Este conducto, al estar en contacto con el excremento, es muy importante mantenerlo limpio una vez que terminamos de ir al

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El autocuidado: cómo aprendo a cuidar de mí mismo

con nuestros amigos/as o compañeros/as y con nuestras emociones y sentimientos, debemos aprender a identificar situaciones

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Me cuido y evito el acoso escolar

adultos con los que convives.

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¿Qué es un omnívoro?

identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural.

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¿Qué es un organismo autótrofo?

identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural.

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Conocemos animales que respiran por la piel

identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural en el que viven.

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Animales herbívoros

identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural

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A todo pulmón

identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural en el que viven.

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Respiración por tráqueas

identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural en el que viven.

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¿Cómo participa el sistema digestivo en la nutrición?

Agregar a cada vaso con vinagre ½ cucharadita de bicarbonato.

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