Contenido · Ficha de clase

¡Lo que miramos!

reconoce los órganos de los sentidos, su función, y práctica acciones para su cuidado.

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El maltrato ni por un rato

de hacerte bien, te haría mal y tal vez a otras personas, ya sabes por eso de transmitir el virus, hay que cuidarnos y cuidar

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La oca del poder

Saladín: Comienza por la cabeza, que gire con cuidado, pero con ritmo, gira ahora los brazos, sigue con los hombros

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El árbol mágico

Piensa qué árbol eres y qué cuidados necesitas.

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Dale vida a tu vida y diviértete

¡Pero cuidado!

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El gran partido de las emociones

Ahora abre los ojos y ponte de pie con mucho cuidado. La actividad con ¡la postura de la montaña!

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Los héroes anónimos

Las maestras, las personas que barren la calle, las policías que nos cuidan, los conductores del transporte público, las

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Regreso a la calma

Es momento de jugar un juego, con mucho cuidado, sin correr riesgos y sin hacer enojar a nadie.

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Misión: encontrar lo importante para ti

situaciones importantes, así como algunas maneras de regularlos para la toma de decisiones y para lograr el bienestar personal

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Un cuento de emociones

LUISITO: Es mía, pero lo que pasa es que dentro viene una carta muy personal que hice para alguien que quiero mucho pero

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Mis grupos de interacción y mi identidad

esperado : valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Quiénes somos, nuestra identidad personal y colectiva.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Desafíos de la adolescencia: formación de la identidad personal.

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Componentes de mi identidad

valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal

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¿Qué es la identidad personal?

¿Qué es la identidad personal?

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