Resultados para: «capítulo-4»
7638 resultados
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· Ficha de clase
Congruencia y semejanza
Calcula las razones, 6 entre 3 es igual a 4 entre 2 que da como resultado 2.
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· Ficha de clase
Variaciones diversas
En 2, 4 bacterias.
En 3, 9 bacterias.
Y en 4 segundos, 16 bacterias.
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· Ficha de clase
Matemáticas y economía
Pregunta 4. ¿Cuál es el aporte de las matemáticas en la economía?
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· Ficha de clase
Circunferencia y polígonos
lados iguales y 4 ángulos interiores iguales; el pentágono 5 lados y el hexágono de 6 lados, ambos con ángulos interiores
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central y de dispersión
Al realizar las operaciones se tiene igual a nueve millones doscientos cuarenta y ocho mil, entre 4.
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· Ficha de clase
Sistema de ecuaciones: diversos métodos
Y se presentan 4 opciones de respuesta con los incisos “a”, “b”, “c” y “d”.
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· Ficha de clase
Probabilidad
Por ello, “A” reclama para sí tres cuartas partes de la apuesta:
1/2 más 1/4 igual a 3/4, es decir, 48 pesos y una cuarta
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· Ficha de clase
Análisis de datos del INEGI
Se tiene que el estado de Chiapas es el de mayor concentración, con arriba de 4 ocupantes por vivienda, y Colima el de menor
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· Ficha de clase
Probabilidad y juegos
Parejas de Pares igual a 9
Posibilidades totales igual a 36
P(A) igual a 9 de 36, es decir, 1/4.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I
adyacente, es igual a 3 entre 4, o tres a cuatro o tres cuartos.
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· Ficha de clase
Habilidades matemáticas I. Lógica
Para formar el 3, se suma 4, más 4, más 4, más 4, y todo entre 4.
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· Ficha de clase
Habilidades matemáticas I. Secuencias
Analiza las figuras:
3 con 4; 5 con 6;
3 con 4 y 10 con 12.
La respuesta es 36.
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· Ficha de clase
Habilidades matemáticas I. Ingenio
Esperas a la siguiente persona; el guardia le dice “ocho” y la persona responde “4”.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central y de dispersión
Al realizar las operaciones se tiene igual a nueve millones doscientos cuarenta y ocho mil, entre 4.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III
Si el segundo factor, (x+4) es igual a cero, indica que la “x” vale 4 negativo, para que al sumarlo con 4 el resultado sea
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