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Canto y reinvento

de su propia creatividad para generar otra versión de la canción a partir de la variación de las características del sonido

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A cantar se ha dicho

Identificarás las características de los sonidos presentes en ella.

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Imagino y siento

Las maestras de danzas les enseñan una canción muy rítmica, la cual ayuda a reconocer las vocales en otras palabras o frases

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Reconozco y construyo

Explorarás nuevos sonidos. Identificarás las cualidades del sonido.

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¡Así se baila!

podía, que no podía, que no podía navegar.

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¿Me muevo o no me muevo?

¿Me muevo o no me muevo?

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El origen

Actividad 4 Mueve el cuerpo al ritmo de los sonidos con el tambor, o puedes hacer un zapateado.

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Rockola Musical

Muchas veces escuchas la melodía, pero no sabes qué instrumentos musicales la producen.

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La música en el mundo

en los minutos 52’57” a 53’31” y “Sohran bushi Dominio público (japonesa)” en los minutos 55’01 a 55’40” Voces

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El ritmo y mi cuerpo

Énfasis: Organiza una secuencia vocal o de sonidos producidos con objetos de su entorno en donde se perciban

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Escucho y produzco

, ¿escuchaste algunos sonidos vocales?

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No te veo, pero si te escucho

No te veo, pero si te escucho

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Imagina que no sabes de qué trata lo que hemos expresado con el color.

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Pintemos mi escuela de emociones

A veces los colores están presentes en nuestro alrededor y no somos conscientes de ello.

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Familias coloridas

convivo o no tengo mucha comunicación estarán más alejadas.

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