Resultados para: «segunda-intervencion-francesa»
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intervención?
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· Ficha de clase
Ficha: Pisos y azulejos
Realiza los cálculos necesarios para responder a lo que pidió Angélica y en unos segundos más compartimos nuestros resultados
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· Ficha de clase
Aprendemos y jugamos
La segunda multiplicación fue 53 x 12, así que Ana Pau multiplico 53 por 10 y luego 53 por 2, luego sumo los dos resultados
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· Ficha de clase
El tablero de ajedrez
Tomate algunos segundos para que pienses y digas cómo saber cuántas piezas son sin contarlas de una en una.
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· Ficha de clase
Los asientos del avión
tiene 6 lugares por fila y tiene 48 filas, entonces multiplico 6 x 48 y el resultado es 288 asientos tiene cada avión.La segunda
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· Ficha de clase
Mi amigo Segundo
Mi amigo Segundo
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· Ficha de clase
Los adornos navideños
tenemos que en el primer número hay un cuatro que vale cuatrocientos, porque está en el lugar de las centenas y en el segundo
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· Ficha de clase
El nacimiento de las tortugas
El que tira el dado tiene que responder en menos de 5 segundos, si no lo hace o lo hace incorrectamente, pierde.
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· Ficha de clase
El cambio en el mercado
Compara tus respuestas con la siguiente tabla.Observa que el primer ejemplo, en él se anota 50 + 20 + 10 + 5; en el segundo
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· Ficha de clase
El tiempo y sus problemas
Tienes 20 segundos para pensar en cómo resolver.
Compara tus resultados.
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· Ficha de clase
“Varios caminos y distintas mediciones”
Y sobre la segunda pregunta, creo que es un poco más sencilla.
¿Por qué?
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· Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
¡Se puede medir también el tiempo en horas o en minutos, o en segundos!
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· Ficha de clase
Con mucha precisión
diferente, lo mismo sucede con los cuadernos, aunque la medida del largo está en función de su forma, es decir, si es francesa
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· Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
Tenemos el segundo dato de la gráfica: La cantidad de personas, pero también sabemos que este dato está en forma vertical
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· Ficha de clase
“Los niños y sus mascotas”
Es cuestión de observar la altura de las barras, y el segundo lugar lo tiene el “Gato” porque lo eligieron 30 niños.
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· Ficha de clase
Información en gráficas de barras
Segunda, y muy importante diferencia, creo que los números que están en el eje vertical de nuestras gráficas los organizamos
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