Contenido · Ficha de clase

Hablar distinto no es hablar mal

Cómo se salvó el mundo StanisÅ‚aw Lem ¿Notaste las palabras resaltadas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El lenguaje nos une

¿A qué hace referencia cada una de las palabras resaltadas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nombrando con pronombres

doble del trabajo y es importante que, junto con sus entrenadores, sean un dúo que se apoye para obtener los mejores resultados

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Parecen iguales, pero son diferentes

Seguramente has leído revistas, periódicos, textos de tus libros de la escuela o de algún otro material de biblioteca que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas

¿Crees que este mural ayude a entender lo que se está diciendo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparando ando

imagen: En estos tres textos que hablan del tema “El muralismo mexicano”, puedes notar que las líneas resaltadas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detectives del conocimiento

Actualmente muchas revistas y periódicos poseen una versión en línea en donde puedes encontrar textos de diversos temas,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema

publicaciones impresas y digitales, documentales, entrevistas, biografías y autobiografías, textos de divulgación científica, periódicos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Otras voces para contar historias

Un terrón de azúcar había resbalado desde lo alto, quebrándose en varios terroncitos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo a los personajes

Esto se descubrió el día en que la tía Socorrito entró en el cuarto y encontró al niño en la bacinica, leyendo el periódico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con textos más contextos

Ambiente psicológico: es el que experimentan los personajes a nivel interior, resultado de las emociones que presentan dentro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Para fortalecer los conocimientos, busca entrevistas en periódicos, revistas o páginas electrónicas, sobre el tema o hecho

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

El resultado no será literal, por supuesto, pero creo que será más fiel, y sobre todo más humano […] Ahora, en cambio, uno

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Observa el resultado, después de realizar los cambios necesarios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Con la explicación que se dio, parece que es: ser innecesaria y excesivamente apresurado hasta el punto de dañar los resultados

Ver contenido