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Proyecto de investigación histórica III

C oncluirás con los pasos para desarrollar el proyecto de investigación histórica, por ello, aprenderás sobre

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Proyecto de investigación histórica II

¿Recuerda s cuáles son los pasos?

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Las reformas borbónicas en España

consecuencia relevante fue que introdujeron textos de la Ilustración, con ello la población pudo confrontar los argumentos basados

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El mestizaje cultural

En sus pregones callejeros mencionaban patos asados y chichicuilotes del lago de Texcoco, cabezas de borrego al horno, tamales

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Panorama del periodo II

En 1833, apareció en la escena política un personaje que con el paso de los años provocaría debate y discusión, en virtud

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La invasión francesa a España

armada tan poderosa como la inglesa, Napoleón diseñó una estrategia, ésta consistía en prohibirle a todo europeo recibir barcos

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Recordando el virreinato de la Nueva España III

Los pasos del método Buzan que debes seguir son los siguientes: Primero empieza en el centro

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Recordando el virreinato de la Nueva España I

El traslado de las mercancías de un continente a otro fue aprovechado por los piratas, quienes robaban los barcos españoles

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Intervenciones extranjeras

El pueblo de México se alzó furioso contra los agresores y defendió el Zócalo con piedras y palos.

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Federalistas y centralistas

El fin del Imperio dio paso a la organización de un gobierno republicano a través de un segundo Congreso Constituyente que

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Efectos de la guerra de Independencia

Esto ocasionó que, con el paso del tiempo, México se convirtiera en un país endeudado y con poca posibilidad de maniobra

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Del Barroco al Neoclásico

Esta institución se convirtió en el principal centro de la creación artística americana; su conformación dio paso a la formalización

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La consumación de la Independencia

Para dar paso a los temas de esta sesión, observa y escucha el siguiente video introductorio.

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Resistencia de la lucha independentista

Con su muerte, también culminó la segunda fase de la independencia, dando paso a que otros líderes tomaran y culminaran la

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El pensamiento social de los insurgentes

La mayoría era gente armada con palos, hondas, piedras y machetes, con muy pocas armas de fuego y caballos.

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