Contenido · Ficha de clase

Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

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(clase bilingüe)

Desarrollo Conclusión En la introducción, el discurso, inicia con un saludo al público, por ejemplo: buenos días, yo soy...mi

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

A mí las rimas me encantan porque se hablan o cantan. Las palabras tienen pares, van a todos los lugares.

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Historia de la vida

Quénomen intentó huir, pero un guerrero purépecha disparó una flecha contra su canoa y se hundió.

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(clase bilingüe)

¿Sabías que existen aproximadamente dos mil especies de cactáceas en el mundo?

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Relatos e historias de mi comunidad

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Mi familia

Mi familia

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Leemos poemas

Cuando como pastel.Me dan ganas de cantar.

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Revisando los periódicos

informar de las noticias nacionales e internacionales, hay información regional donde uno puede informarse de lo que sucede en mi

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Examino algunos avisos

niños hablantes de la lengua de 31.55%; existían dos localidades con el 30% de hablantes y por lo menos en una de ellas, mil

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Manifiesto respeto hacia los demás

Che sine mi napawika nochabo ba ¡Hasta la próxima!

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Para recrear la imaginación

Che sine mi napawika nochabo ba. ¡Hasta la próxima!

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Identifico unidades de medida

a conocer el arte que forma parte de mi pueblo.

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Mis derechos lingüísticos

Mis derechos lingüísticos

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Derechos y obligaciones escolares

mi nombre es Juliana Teratol Díaz. Chabanukoxuk kerem tsebetik ¿k’uxa elanik?

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