Resultados para: «mapa-mentales»
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metales?
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Por ejemplo, el elemento sodio tiene los siguientes valores:
El número de masa A es 23.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
También puedes utilizar esferas de diferentes tamaños del material que tengas a la mano incluso masa, plastilina o barro.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
La contaminación del suelo en México que producen los metales pesados es un problema que va en aumento, especialmente por
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Si aplicas la fórmula:
ppm= masa de soluto X 1000 000 = mg de soluto
masa de solución
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Porcentaje en masa es igual a la masa del soluto entre la masa de la disolución por 100.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Realiza un organizador gráfico, que puede ser un mapa mental.
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
La masa y el volumen son propiedades extensivas, porque a mayor cantidad de materia, mayor masa o volumen.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
En el agua no puedes observar bacterias, virus o metales pesados que la contaminan.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
A esta mezcla de metales se le denomina aleación.
¿Por qué es necesario que el oro se mezcle con otros metales?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
Elabora un mapa mental, en el que expreses las ventajas y desventajas de la química en la salud.
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· Ficha de clase
¿Cómo contribuye el conocimiento químico al cuidado del ambiente?
Puedes comenzar tus frases escribiendo:
Yo creo…
Yo pienso…
Yo siento…
Después, elabora un mapa mental donde coloques al
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad
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