Resultados para: «i-can-t-because»
5484 resultados
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· Ficha de clase
Transformando la humanidad
t=669Del minuto 11:09 a 13:09Una forma deconstructiva de entender los conflictos es voltearlos, puede ser una metáfora o
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· Ficha de clase
Pensamiento artístico colectivo en el tiempo
t=223
Del minuto 3:43 a 6:43
Con esta información puedes comenzar a diseñar tu propio símbolo.
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· Ficha de clase
Tiempo de cambio
42EgA5q-o(del min. 0.20 al 3.20)
Cuento Parte 2
https://youtu.be/Q-42EgA5q-o
(del min. 8.40 al 11.34)
Abarca desde que se cae
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· Ficha de clase
El patrimonio se comparte
t=699
Del minuto 11:39 a 13:59
Ya tienes el material e ideas suficientes para hacer tu documental, recuperando las diferentes
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· Ficha de clase
Patrimonio cultural: del hecho al dicho
t=201Del minuto 3:21 a 5:11¿Cómo relacionarás un elemento del patrimonio cultural material con un elemento inmaterial?
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
t=293
Del minuto 4:53 a 8:58
Deshila y arma
Recuerda tus momentos importantes donde se reescribe sobre los trapos, o dices
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
t=293
Del minuto 4:53 a 8:58
Deshila y arma
Recuerda tus momentos importantes donde se reescribe sobre los trapos, o dices
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
t=807
Del minuto 13:27 a 21:03
¡Hasta el próximo ciclo escolar!
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?
Reconocerás la importancia de la propuesta que realizó el científico ruso Dimitri I.
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· Ficha de clase
¿Átomos o moléculas?
Puedes consultar los libros de Historia I y II para complementar la información.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
t=393
Al reafirmar tus conocimientos puedes identificar cuál es la concentración de una disolución.
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Química, en el bloque I, donde puedes encontrar el tema y con ello mejorar el aprendizaje.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
), el yodo (I), el zinc (Zn), por mencionar algunos.
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· Ficha de clase
Cuerpos en equilibrio… térmico
Esto fue durante el siglo I de nuestra era.
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· Ficha de clase
¡A que te congelo!
Observarás que el agua se está hace hielo mientras cae.
¿Por qué pasa eso?
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