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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

Vamos a hacer una línea del tiempo con un niño a los 8, a los 20, a los 40 a los 60 y a los 80 años y 100 años de edad y

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“Procesos de transformación”

calor y productos químicos, algo parecido a lo que hacen las avispas, que mastican la madera y hacen una pasta con la que

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

y vivir seguros, a esa necesidad le llamamos PROTECCIÓN y de acuerdo con el

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

La agricultura brinda una gran cantidad de alimentos, pero también como se contamina el suelo con el uso de herbicidas y

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

La temperatura aumenta y los materiales cambian

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¿A qué sabe?

Pero existen personas que saben jugar muy bien con las proporciones, los sabores y las mezclas.

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Mezclas, proporciones y color

Mezclas, proporciones y color

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Mezclas y sus sabores

Mezclas y sus sabores

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¡Cuántos colores!

También hay minerales verdes, como el óxido de cromo y la malaquita, que se pueden mezclar con otros minerales o con

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Repasemos los estados de los materiales

Gabriela Rodríguez Gotita de agua vivía en la ciudad con su papá, con su mamá y con dos de sus hermanas, todas

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Recordemos las erres y más…

Recordemos las erres y más…

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

El primero, que es un iglú, se construyó con el hielo del lugar y entre las imágenes de la derecha aparece una con mucho

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Un poco más a la mezcla

El primer vaso lo marcarás con el número 0, al segundo con el número 2 y el tercero tendrá el número 6.

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Un mundo hecho de mezclas

Identificaste algunas de las mezclas que hay en la naturaleza y las comparaste con las que haces o utilizas en la vida cotidiana

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

¿Qué y cuáles son?

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