Contenido · Ficha de clase

¡Esas formidables fuerzas!

¿Qué te parece si vamos a ver algunos ejemplos que nos enviaron los alumnos de la maestra Jessica?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

F de fuerza, f de física

¿Qué hace un/a físico/física? ¿Cómo decidiste que querías ser física?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más allá del termómetro de mercurio

e intensidad de ejercicio para que aumente, el lugar en el que se hace el ejercicio… pero que eso puede dar lugar a un nuevo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una historia con muchos cambios de temperatura

escala, que todo el mundo adoptó.  CELSIUS: Pero, perdona que te interrumpa, Daniel Gabriel, pero, ¿Qué no

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las percepciones de temperatura y los termómetros.

, utilizando solamente nuestros sentidos, por eso utilizamos este instrumento que se llama termómetro, pero entonces, ¿Qué

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del más caliente al más frío

¿Qué debemos hacer en caso de que la temperatura aumente?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ruleta de los cambios de estado!

¿De qué tipo de cambio de estado crees que se trate?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El frío cambia los objetos

convierte en gotitas minúsculas que son las que forman las nubes, Cuando la temperatura desciende vemos que el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los sonidos que no escuchamos

Los sonidos que no escuchamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tan lejos y tan cerca

El sonido que genera cada número que marcas, determina en la central qué cables deben conectarse.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Integremos lo aprendido del sonido

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás que el sonido tiene tono, timbre e intensidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sonidos de la naturaleza

Aprendizaje esperado: describe que el sonido tiene timbre, tono e intensidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Que pongan música moderna!

¡Que pongan música moderna!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La ciencia en la música

Observa los instrumentos, ¿Qué características tienen y que hace que el sonido sea más intenso?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Qué intenso!

¡Qué intenso!

Ver contenido