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Identifico y actúo

producen por un elemento externo: Empujar algo pesado, jalar algo pesado, cuando se frena el autobús, cuando caminas, pero no

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¿Derecha o izquierda?

Crea situaciones de juego en el que identificarás las posibilidades del movimiento en niveles (bajo, medio, alto) y alcances

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Adivina qué soy

Imagina la dirección y trayectoria de diferentes cosas o situaciones y trata de recrearlas o crea las propias.

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¡Imagino, comparto y celebro!

Valse No.2 Shostakovich.

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¡Jugando con mi cuerpo!

Vas a mover cada parte de tu cuerpo, con mucho cuidado para no lastimarte.

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Manifiesto mis emociones

y éstas son formas de comunicar lo que sentimos hacia otras personas o situaciones que vivimos.

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Recuerdo y construyo

Si aún no puedes presentar la canción ante tu familia, ¡Anímate, será divertido!

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A cantar se ha dicho

es tan rico y diverso en manifestaciones culturales, tradiciones y actividades artísticas; y los niños de nuestro país no

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Reconozco y construyo

Qué pasa cuando no hay sonido. ¿Conoces algún juego o canción en la que te quedes sin movimiento?

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¡Así se baila!

podía, que no podía, que no podía navegar.

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¿Me muevo o no me muevo?

¿Me muevo o no me muevo?

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Rockola Musical

Muchas veces escuchas la melodía, pero no sabes qué instrumentos musicales la producen.

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Escucho y produzco

La clase anterior fue el tema “No te veo, pero si te escucho” y aprendimos que el Sonido se percibe a través de “oído”, pues

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No te veo, pero si te escucho

No te veo, pero si te escucho

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Imagina que no sabes de qué trata lo que hemos expresado con el color.

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