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Multipliquemos en grande

Énfasis: reflexionar acerca de la conveniencia o no de utilizar el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones

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¿Quién va adelante? II

Reflexiona sobre cuál puede ser el camino para pasar de 0.8 a una fracción.

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¿Quién va adelante? I

Énfasis: reflexionar sobre la equivalencia y el orden entre expresiones fraccionarias y decimales

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¿Dónde lo pongo?

No se trata de hacer operaciones sin reflexionar sobre lo que significan.

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La pulga saltarina

Ahora reflexiona, ¿Por qué las dos primeras pulgas cayeron en la misma trampa?

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La proporcionalidad en la vida diaria

Reflexiona… ¿Será la caja b, porque tiene más pelotas amarillas? Observa detenidamente las dos cajas.

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¡Qué buena decisión!

https://youtu.be/AUVHJEzd128 El reto de hoy: Reflexiona y distingue entre lo que son tus necesidades

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¿Qué me conviene más?

Reflexiona en varias estrategias en que podrías determinar dónde conviene comprar naranjas.

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El espacio que ocupa un cuerpo geométrico

Respondan esta pregunta, pero antes de contestar detente para reflexionar, ¿Cómo es que llegaste a saber cuántas unidades

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¿Cuál es la capacidad de un cuerpo?

Eso es lo que tienes que reflexionar y expliques si es lo mismo y por qué lo piensas así o, en caso contrario, por qué no

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El laboratorio de los cuerpos geométricos

Énfasis: reflexionar sobre las características de una pirámide o un prisma, ante la necesidad de trazar el desarrollo

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El concurso del ahorro

Esto trae a la memoria una reflexión que se presenta en el cuento EL ARMA SECRETA DE TOMIN EL CACOMIXTLE.

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En busca del mejor valor

Conforme vayas avanzado en la clase, reflexiona más sobre cuál valor puedes elegir entre la media, la mediana y la moda como

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¿Mediana o media aritmética?

Énfasis: reflexionar acerca de cuándo es más representativa la media aritmética que la mediana para un conjunto

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El cuerpo oculto

Se sabe que, en la antigüedad, por ejemplo, los sabios griegos se reunían para reflexionar, discutir y analizar sus ideas

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