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“Varios caminos y distintas mediciones”

Iniciamos con una pregunta muy sencilla. Observen la siguiente imagen.

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“Muchas formas de medir”

Bien, ahora otra pregunta. 2. ¿Qué está más cerca de la vaca, el corral del caballo o la iglesia?

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¿Cuántos usamos cubrebocas?

En la pregunta 2, ¿En cuál familia usan menos personas cubrebocas?

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El nombre de las mascotas

Para responder estas preguntas veamos ahora un breve video que nos muestra la construcción de la gráfica.

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“Los niños y sus mascotas”

Pues vaya dilema de nuestro amigo Luis, creo que está algo difícil la situación que nos presenta.

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Información en gráficas de barras

También aprendieron a preguntar, ¿Cuál es la información que tienen las gráficas de barras?

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El deporte preferido

Énfasis: que los alumnos identifiquen la información que se presenta en una gráfica de barras. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi fruta favorita

Leamos la siguiente historia y llenemos nuestra tabla con la información que se nos presenta.

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Los moños de mi sobrina

Vamos con la siguiente pregunta.

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De la tabla a la gráfica de barras

En esa ocasión pregunté a varias personas, cuál era su agua de fruta favorita.

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¡Vamos a dividir enteros!

que para concluir lo de los vasos de 1/8 usaste el ejemplo de la cartulina para explicar tu forma de solucionar las preguntas

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Esa pregunta te toca responderla a ti solito y ustedes en casa también respondan esa pregunta.

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Carreritas

Esta pregunta está muy fácil, voy a seguir jugando porque la respuesta es La siguiente pregunta.

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Lo mismo para todas y todos

Buena pregunta, ¿Cómo podemos hacer para saber en cuántas secciones se dividió cada listón?

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La fiesta de cumpleaños

Qué bien que utilizaste el resultado de la pregunta 1 para resolver esta parte de la pregunta 3.

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