Resultados para: «original»
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· Ficha de clase
Multiplicación y división de fracciones y números decimales
, ¿qué características debe tener su trazo comparado con el terreno original?
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco
¿Cómo puedes obtener las medidas de la figura original a partir de la figura a escala?
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
que para obtener la cantidad que necesita Hilda de cada ingrediente, basta con multiplicar las cantidades de la receta original
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
Después, el valor obtenido de x=5, se sustituye en cualquiera de las dos ecuaciones originales, para determinar el valor
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· Ficha de clase
El método más pertinente
Una vez obtenido el resultado, se despeja en alguna ecuación original para calcular el valor de la otra incógnita.
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· Ficha de clase
Multiplicación y división de fracciones y números decimales
, ¿qué características debe tener su trazo comparado con el terreno original?
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco
¿Cómo puedes obtener las medidas de la figura original a partir de la figura a escala?
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
que para obtener la cantidad que necesita Hilda de cada ingrediente, basta con multiplicar las cantidades de la receta original
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· Ficha de clase
La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura
resta significa quitar el área de una cara cuadrangular en el desarrollo plano, la cual no forma parte de la figura original
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· Ficha de clase
Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área
de cada lado se representa con la literal “x”, pero, al igual que en el diseño dos, se hicieron cortes a las figuras originales
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
Después, el valor obtenido de x=5, se sustituye en cualquiera de las dos ecuaciones originales, para determinar el valor
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· Ficha de clase
El método más pertinente
Una vez obtenido el resultado, se despeja en alguna ecuación original para calcular el valor de la otra incógnita.
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· Ficha de clase
División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos
Ahora, verifícalo sustituyendo a “x” por 15 cuartos en la expresión original.
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· Ficha de clase
¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?
Ahora sabes lo que sucede con la figura, se obtuvo una figura simétrica a la original con el eje de simetría en el eje de
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números racionales
Como los dos sumandos son la mitad de los sumandos originales, el resultado de la segunda oración se puede obtener al demediar
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