Contenido · Ficha de clase

Personajes, escenarios, descripciones y tensiones

cuentos que leíste te permitirán tener mayor claridad al momento de ir determinando las características de los de tu historia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de los cuentos de terror y de misterio II

Desenlace Se refiere al final del cuento, a la forma en que concluye la historia,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características de los cuentos de terror y de misterio I

La historia lectora de muchas personas comienza cuando alguien les lee y ven o escuchan la lectura de alguien más.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendo a organizar información

La novela es una narración en prosa, generalmente extensa, que cuenta una historia ficticia y con un desarrollo completo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bosquejando mi relato histórico

Bosquejando mi relato histórico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Con todos esos elementos, podrás avanzar en casa con tu relato histórico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser Ti kit e tu ik lakchankutun

culturales que los distinguen del resto de la sociedad, es decir, son grupos de personas que comparten un origen, una historia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

Principales características del relato histórico II

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Principales características del relato histórico I

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un diagrama para elaborar mi manual

y tú ¿Q ue piensa s al respecto de esta historia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro un manual

Loti se divertía mezclando personajes de una historia con otra y, al mirarla, su abuelita tuvo una gran idea, sacó su “libreta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Este cuento sí que da miedo!

¡Qué sorprendente historia! ¡Qué suerte tuvieron esos niños! Y qué final, no quisieras estar en sus zapatos, ¿Verdad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo mis derechos

¿Cómo podrías relacionar algunos de los derechos de las niñas, niños y adolescentes con tu historia de vida?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

Historia prodigiosa. Buenos Aires: Emecé, 1961, pp. 165-168. ¿Qué te pareció la lectura?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

Una atrocidad sacada de la peor historia.

Ver contenido