coleccion · Ficha de clase

¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

¿Coincides con lo que has leído? ¿El cuento, la historia, será de miedo?

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Tú que ya eres grande, trata de recordar los materiales que has o te han leído en la vida, ¿Te acuerdas?

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

cómo te vas a aproximar a la lectura, en este caso se trata de una actividad de lectura y de que recuerdes lo que se ha leído

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¡Así también puede terminar!

El Reto de Hoy: Te invito a que hagas muchas historias a partir de las que te hayan leído.

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Te recomiendo mucho este cuento

¿Tienes presente todos los cuentos que has leído?

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¿Cómo escribo la recomendación?

Continuarás con el proyecto para elaborar la recomendación del cuento que hayas seleccionado, entre los que se han leído

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¡Aprendamos a hacer teatro!

¿Este cuento está escrito de otro modo a otros cuentos que has leído verdad? ¡Sí!

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Revisa tu pasaporte de lecturas para que recuerdes los textos que has leído hasta ahora.

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Aprendemos cantando

Ajustarás tu tono y ritmo de voz, al seguir un texto leído por alguien más.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Para iniciar la sesión de hoy, recuerda los cuentos que hasta el momento has leído.

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¡Tengo una credencial de lector!

Por cierto, ¿Alguna vez has leído imágenes?

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Lo que notas, lo anotas

Énfasis: sigue y comenta un texto leído por el docente para obtener información.

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¡Extra, extra!

Después de haber leído ya sabes que esos tubos forman parte de un calentador solar que ella construyó con materiales reciclados

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Lobo, ¿estás ahí?

Quizá ya lo conozcas, pero, aunque ya lo hayas leído o te los hayan contado, es muy divertido observarlo y escucharlo varias

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¿Por dónde comenzamos?

En sesiones anteriores, has leído el texto de “Gérmenes pequeños invasores” y a partir de esa lectura, realizaste notas que

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