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La poesía como diversidad lingüística

¿Qué habrá querido decir la autora con la frase “Porque soy bilingüe puedo leer libros y books”?

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Jugando con el lenguaje

¿Identifican algunos errores ortográficos?

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¡Yo me llamo!

Énfasis: Identifica su lengua materna.

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Énfasis: Identifica lenguas diferentes a la propia y comprende el valor y la importancia de

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¡Yo me llamo!

Énfasis: identifica su lengua materna.

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Artesanas en mi comunidad

a Diana, porque soy de Salto de Agua Chiapas, si fuera de Tila habría escrito ajDiana y terminé cerrando esta pequeña frase

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(clase bilingüe)

de palabras o alfabeto ilustrado en CH’ol para que sigas aprendiendo sobre el uso de la glotal. preguntar: ¿puedes identificar

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Pregunto y aprendo

Identifica que después de leer un texto puedes hacer preguntas para seguir aprendiendo del tema.

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Mi plan de lectura

Identifica el material que tienes en casa para leer y realiza la siguiente actividad.

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Anécdotas divertidas

Trata de identificar si cuenta con los elementos anteriores.

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(clase bilingüe)

  Mi historieta Aprendizaje esperado: identifica las características de una historieta.

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La guía de revisión

identifica las características de un texto informativo.

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(clase bilingüe)

Identificarás elementos importantes de la lectura en voz alta. ¿Qué hacemos?

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Los relatos de la palabra antigua

Lee otra narración, pero vas a identificar su frase de como inicia, cómo termina y qué palabras se usan en ella, y cómo se

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Revisando mis textos los mejoro

De esa manera los niños, pueden identificar en qué se equivocaron.

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