Contenido · Ficha de clase

Una experiencia fantástica

Where I live there are no lakes, so I was very excited.

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¿Puedo hacerte una pregunta?

About this question I think I know the answer, but I would like to confirm it.

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Un museo en casa

I have to do a presentation about any topic I like. But I don’t know where to start.

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Paso a paso

I don´t think he read the manual. No creo que él haya leído el manual. Well, guess what?

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Cómo me veo y qué puedo hacer

I have long straight hair. Tengo cabello largo y lacio. I can swim fast. Puedo nadar rápido.

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¡La palabra clave es el mole!

Ahora sí puedo decirte en donde podemos encontrar la información, en la Enciclopedia de Historia de los alimentos, Tomo I,

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Los refranes y las fábulas

Referencia: Adaptación del texto “Por la boca muere el pez” del blog Tío Carlos producciones I.

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Un texto al microscopio

Allá en guampiri, guaripó, cabaré, en tiempos de pizarrón, pizarrón, mataron a don Pompón.

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Aprendamos jugando

Don Leopoldo y Cupertino Cosmovisión. https://www.youtube.com/watch?

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Información para convivir

Colorantes: CARAMELO CLASE I (COLORANTE)

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Conociendo más sobre los textos informativos

Don Leopoldo y Cupertino. Textos informativos. https://www.youtube.com/watch?

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¿Quieres que te cuente un cuento?

¿Así era, don tigre? preguntó el zorro.

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La magia de la palabra

Don José Asunción Tamay, hermano de don Juan, al escuchar lo que éste relataba, dijo que él había visto al Huarampach como

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La voz de los poemas

Aprendizaje esperado: i dentifica los temas de un poema

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Grafías del totonaco Letras del tutunaku: a, kg, t, i, u, s, n, k, p, l, lh, x, m, ts, w, ch, e, o, y

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