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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

Vamos a hacer una línea del tiempo con un niño a los 8, a los 20, a los 40 a los 60 y a los 80 años y 100 años de edad y

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“Procesos de transformación”

(beneficios y costos, ej. contaminación y tala de árboles).

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

y vivir seguros, a esa necesidad le llamamos PROTECCIÓN y de acuerdo con el

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

analizaste que, durante la obtención, producción y distribución de estos recursos, transformamos la naturaleza, y en muchas

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La temperatura aumenta y los materiales cambian

La temperatura aumenta y los materiales cambian

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¿A qué sabe?

Y el resultado fue que quedó color moco de perro. Y no sabía muy bien.

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Mezclas, proporciones y color

Mezclas, proporciones y color

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Mezclas y sus sabores

Mezclas y sus sabores

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¡Cuántos colores!

¡Y también la turquesa!

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Repasemos los estados de los materiales

La hermana que vivía en la ciudad se quedó más tranquila y comprendió que sus hermanas, a pesar del tiempo y la distancia

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Recordemos las erres y más…

Recordemos las erres y más…

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¿De dónde viene lo que necesitamos?

Tiene que ver con la agricultura y la pesca, y con los sabores, la disfrutamos mucho.

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Un poco más a la mezcla

¿Qué cambió entre el vaso cero y el dos?

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Un mundo hecho de mezclas

¿Y esas blancas?

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

¿Qué y cuáles son?

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