Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Let´s review the questions, the school objects and the colors that were mentioned in the song.

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Ayudemos a Pedro

What, where, who, when, how many. Qué, dónde, quién, cuándo, cuántos o cuántas.

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Ayudemos a Pedro

What, where, who, when, how many. Qué, dónde, quién, cuándo, cuántos o cuántas.

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Resolvamos las dudas de Paty

Remember the WH questions. ¡Buen trabajo! Veamos cuáles son estos objetos. Recuerda las preguntas WH.

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Tiempo de cantar

Who makes delicious food?Yes, I know the mister chef.Who makes delicious food.¿Conoces al señor chef?

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Para qué y quién escribo

Moltextle ika chile wan totoltetl Tikwikxitis tlayole ika weye

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Jugando a ser creativo

¿Kachká a wele’? Observa con atención el siguiente video. En la escuela.

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(ciclo III)

WHAT –QUÉ WHERE –DÓNDE WHEN –CUÁNDO WHY –POR QUÉ HOW –CÓMO ¡Empecemos! -Let’s start!

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¡Organicemos una fiesta!

WHAT –QUÉ WHERE –DÓNDE WHEN –CUÁNDO WHY –POR QUÉ HOW –CÓMO ¡Empecemos!

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Welcome, bienvenidas y bienvenidos

Who are the secondary characters?

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¿A dónde quieres ir?

But, why is it called “Piloncillo”? pero, ¿Por qué se llama “Piloncillo”? ¿Conoces el piloncillo?

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Review 1

SITUACIÓN 3 Tell me, who do you want to invite? ¿Dime, a quien te gustaría invitar?

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Cuéntame una anécdota

Who was he? - ¿Quién era él? What was he like? - ¿Cómo era él? Where were you?

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¿Puedo hacerte una pregunta?

Who is your favorite character?

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Un museo en casa

And remember the WH questions: what, qué, why, por qué, where, dónde, when, cuándo.

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