Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Let me show you a photo that Alexis sent us.

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La mochila de Teddy Bear

We identified the objects that Teddy Bear has in his school bag.

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Let’s make a fruit salad

Let's look at the verb that is mentioned in each preparation step.

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Una deliciosa ensalada

Which is the title for that salad? ¿Cuál sería el título de esa ensalada?

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Las partes de la receta

The order of instructions that we need to follow.

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(Ciclo I)

The pedestrian’s one and the one that says that bikes are not allowed in that area.

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La mochila de Teddy Bear

Then, let’s choose the objects that belong to Teddy Bear. ¡Bien!

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Las señales del semáforo

Red signal means that vehicles must stop, a yellow signal means that vehicles need to wait and a green signal means that

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(Ciclo I)

Escojamos un lugar para estudiar.Marcos: That is a good idea. We can decorate it with colorful signs or posters.

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Los objetos del hogar y su localización

They see that the door is unlocked, so they open the door and go in.

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Palabras que riman

It is interesting for that reason that in this session you will learn words that rhyme while playing with my bat.

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Cantando rimas en el mar

Use these animals in a song that contains a rhyme, to do this, practice some rhyming words.

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Escucho un cuento que rima

I really love that song. It helped me a lot to learn new words that rhyme. Sing it with me. / Hola, amigos.

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Review 2

El juego del “Yo veo” What was the something pretty that Sam and Pam saw?  

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Las palabras clave de una canción

And we will toss the ball to the word that complete the phrase of the song that was just said.

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