Resultados para: «regimen-constitucional»
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¿Quisiste decir
régimen?
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
¿Qué deben tomar en cuenta las autoridades escolares de esa región para apoyar y conservar la lengua materna en esa comunidad
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
¿Y cómo hacer este análisis con la segunda fuente si no tiene resumen?
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Como pudiste observar, las palabras “agua” y “gobierno” se repiten, por lo que te pido buscar los sinónimos de estas palabras
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Como pudiste observar, las palabras “agua” y “gobierno” se repiten, por lo que te pido buscar los sinónimos de estas palabras
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· Ficha de clase
Tras bambalinas
Se te invita a leer el resumen de este cuento. Inicia la lectura.
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· Ficha de clase
La poesía también se pinta
Para entender los nombres que reciben estas características, presta atención a lo siguiente:
Al juego sintáctico de Apollinaire
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· Ficha de clase
Sin investigación no hay exposición
Elabora fichas de resumen o síntesis con la información que elijas y selecciones.
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· Ficha de clase
No se vale improvisar
Hacer un resumen.
Definir el material que se va a utilizar (cartulinas, diapositivas, hojas, imágenes, etc.).
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· Ficha de clase
Ahondar en la información
Esta danza se realiza en los pueblos de la región totonaca o, mejor dicho, en algunas zonas de Puebla, Veracruz, Michoacán
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· Ficha de clase
Investiga y comprenderás
información se sugiere que se tenga a la mano en fichas de trabajo, de esta manera, tanto Cristina como tú podrán escribir un resumen
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· Ficha de clase
Formas de expresar un tema en poesía
o sean de tu agrado, verifica las palabras clave y leas a profundidad el texto, anota las palabras que no entiendan y revisen
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· Ficha de clase
Las ideas cambian
A continuación, se realizará un breve resumen del contenido que se abarco en la sesión del día de hoy.
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· Ficha de clase
Espacios y ambientes en poemas
Por ejemplo, cuando yo se repiten los versos “nubes y nubes flotan dormidas”¿Qué te imaginas?
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· Ficha de clase
La identidad de nuestro país
bilingües tienen una menor riqueza de vocabulario en comparación con personas monolingües, ya que el cerebro usa la misma región
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· Ficha de clase
Saber para valorar
se encontró con unos murales muy bien hechos y muy coloridos, elaborados por una comunidad indígena que habita en esa región
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