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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

Recuerda que en el programa anterior se estudió la importancia de alimentarse sanamente incluyendo los diferentes grupos alimenticios

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¡Primera llamada, primera!

pensó la muerte, se me irá el tren de las cinco.

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Sonidos en el cuento

Y pensó: ¡Qué bueno! Aquí puedo esconderme sin que los hombres me vean. Y se acomodó entre el agua fangosa.

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Bienvenidos a segundo grado

Entró a su salón y no pensó que al caminar por su salón tropezaría con la mochila de uno de sus compañeros, que la dejó justo

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Sonidos en el cuento

vinieran los hombres con sus hachas a hacerlo pedacitos.El tronco se sentía resbaloso y húmedo y eso le gustaba muchísimo.Y pensó

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Con acuerdo no hay conflicto

Lo bueno fue que pensó las cosas y reconoció que los dos se sintieron igual .

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El árbol mágico

Algunas personas han observado de los pésimos hábitos alimenticios que tenían, comían: papitas, panecitos, comida rápida

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Dale vida a tu vida y diviértete

Y si… y si… y si… Liliana, que es muy lista, pensó en varias estrategias para llegar a su salón de clases:

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Misión: encontrar lo importante para ti

Y pensó en una alternativa para sentirse mejor, le ayudó a valorar lo que tiene ¡tanto a sus juguetes como a sus amigos!

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¡Qué mal me siento!

Pensó y pensó, pero algo no le convencía, seguía confundido.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

¡Reflexionó sobre la forma en que actuó y pensó en cómo podía actuar de mejor manera para no ocasionar molestia en sus compañeros

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

intentar ser alguien que no eres, lo que podría llevarte a enfrentar situaciones de riesgo, por ejemplo, trastornos alimenticios

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La libertad como derecho humano

¿Dejarías que tus hábitos alimenticios y la falta de actividad física sigan afectando tu salud?

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Mis derechos a la salud y la protecciónf

Combatir la desnutrición crónica y aguda, sobrepeso y obesidad, así como otros trastornos de conducta alimentaria mediante

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

El discípulo lo pensó y respondió que en realidad no resultaría útil para Sócrates saberlo.

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