Resultados para: «multiplicar»
1622 resultados
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· Ficha de clase
Los mayas y su sistema de numeración
En el primer nivel la raya vale 5 porque se multiplica por uno, en el segundo nivel vale 100 porque se multiplica por 20
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· Ficha de clase
Los terrenos del abuelito de Zoé
Entonces multiplica 20 por 11 te dará como resultado 220.
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· Ficha de clase
Los terrenos del abuelito de Zoé
Entonces multiplica 20 por 11 te dará como resultado 220.
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· Ficha de clase
Los terrenos del abuelito de Zoé
Entonces multiplica 20 por 11 te dará como resultado 220.
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· Ficha de clase
Los ramos de rosas
Después el 20 debe multiplicar al otro número que es el 4 y el otro cuatro también lo debe multiplicar.
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· Ficha de clase
Los ramos de rosas
(4 x 10 =___) + (20 x 4 =___) + (4 x 4 = __) =
Recuerda que cuando multiplicas números que llevan un cero, se multiplican
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· Ficha de clase
Los ramos de rosas
(4 x 10 =___) + (20 x 4 =___) + (4 x 4 = __) =
Recuerda que cuando multiplicas números que llevan un cero, se multiplican
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· Ficha de clase
Potencia de una potencia II
Entonces se multiplica la base por sí misma tres veces, esto es, 2 a la 4 por 2 a la 4, por 2 a la 4.
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· Ficha de clase
Potencia de una potencia II
Entonces se multiplica la base por sí misma tres veces, esto es, 2 a la 4 por 2 a la 4, por 2 a la 4.
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
a multiplicar por uno negativo.
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
a multiplicar por uno negativo.
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos.
Es decir, el Área de la base que es un cuadrado se obtiene con la fórmula lado por lado y lo que resulte se multiplicará
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos.
Es decir, el Área de la base que es un cuadrado se obtiene con la fórmula lado por lado y lo que resulte se multiplicará
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· Ficha de clase
Sólo del mismo valor
multiplicar el 5 por 2 y serían 10
La siguiente tiene el 12 abajo, es el doble de 6 entonces lo multiplicas por
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· Ficha de clase
Sólo del mismo valor
obtiene fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número
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