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¡Hagamos un croquis!

Recuerda que no estamos haciendo un mapa a escala. En los croquis, no es necesario que las proporciones sean exactas.

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El valle del Mezquital

Observa el mapa, que puedes encontrar en la página 85 del Libro de texto de 4° grado “Atlas de México”.

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¡A seguir indicaciones!

Después Mana explica el procedimiento: Debemos mojar nuestras manos.

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Conociendo el mundo de las monografías

Por ejemplo: En Panorama histórico, un mapa de cómo avanzó la pandemia desde su origen en China.

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Estamos monográficos

Recuerda que no es lo mismo t ratar, por ejemplo, el tema de “los mayas” que el de “astronomía maya

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Escribamos nuestra monografía

¿Te parece si ves el nuevo mapa conceptual?

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Organicemos nuestra información

Un mapa conceptual es, como su nombre lo dice, un mapa donde vamos a poner conceptos.

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Elijo tema para una monografía

Entonces si el tema es sobre la cultura maya, podría ser “la astronomía maya”.

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Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

Preparar la masa mezclando la sal y la harina.

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Haciendo instructivos

Moler el nixtamal para la masa.

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Tiempos verbales pasado y presente

Los tiempos verbales fueron la clave para descifrar el mapa.

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Recursos literarios

Lo qué no mata engorda. La respuesta correcta es Analogía. Refrán 2.

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Camarón que se duerme...

Más vale maña que fuerza.

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Habló, sin embargo, de cuerpos más grandes que sí impactan la superficie terrestre, se refirió entonces a una de las teorías

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Hay otros cuerpos que son más grandes y que sí logran impactar la superficie terrestre.

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