Resultados para: «log»
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· Ficha de clase
Secuencia… No puedes perder el ritmo
Gissel a partir de haber comenzado a descubrir lo que son los patrones y las secuencias, cada vez se ha interesado más y
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· Ficha de clase
Alex Mercado y el piano de jazz
Los amables.
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· Ficha de clase
Transformando mi espacio
La empatía consiste en imaginar lo que los demás piensan o sienten y responder a ello de manera compasiva.
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· Ficha de clase
El museo de mis emociones
Probablemente no conocías lo que se esconde en las exhibiciones de los museos, a todas las personas que involucra, y los
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· Ficha de clase
La vida de los objetos
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
DAVID: SÍ lo es.
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· Ficha de clase
Observo y me muevo al ritmo de la imagen
En la estrofa lo que se hace es zapatear, que significa golpear el suelo con los pies, así como lo observaste con el bailarín
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
Puedes utilizar lo que tengas en casa por ejemplo Mario tiene, una peluca, narices de payaso, los calcetines para los malabares
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· Ficha de clase
Un mar de emociones
Esta obra, en primer lugar, puede causar una gran emoción por los colores, el mar y los tonos de azul, creo que lo que ahí
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· Ficha de clase
Mi entorno es un paisaje
Con esto, estas utilizando los conocimientos que ya se has trabajado como lo es la serie y el patrón.
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· Ficha de clase
Climas absurdos para movernos
Después de tu exploración de movimientos, contesta lo siguiente:
¿Te diste cuenta cómo se transformaron los
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· Ficha de clase
Andares y caminos
hombros los tiene levantados, pero el derecho lo tiene más que el izquierdo.
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· Ficha de clase
Acciones y relatos
¿Te diste cuenta de que los sonidos, los movimientos y las formas te mostraron una idea muy característica?
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· Ficha de clase
Imaginar espacios efímeros
Recuerda que lo importante es que lo hagan juntos, que jueguen a reorganizarla, y a volver a configurarla.
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· Ficha de clase
Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”
Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”
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