Contenido · Ficha de clase

Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes

Otra situación, imagina que no hay semáforos en un cruce peatonal, y esto está causando accidentes, ¿A quién acudes?

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Nos organizamos para atender las necesidades comunes

La imagen además de ser bonita nos ayuda a entender el tema de hoy.

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Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

Contaminación de los mares, la atmósfera, la tierra, con una terrible imagen de un mar llenísimo de basura.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Observa la siguiente imagen.

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Maratón de los derechos

¿Qué expresiones artísticas corresponden a la cultura de un pueblo? El juego y la plática.

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Maratón de los derechos

¿Qué expresiones artísticas corresponden a la cultura de un pueblo? El juego y la plática.

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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

Uy, qué difícil, no me imagino estar en la situación de esta niña o niño, ¿Te imaginas?

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¿Cómo pedir algo?

El Reto de Hoy: Imagina que estas en casa y tienes hambre y quieres pedir una manzana, pero la tienes que pedir

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Expresemos deseos y necesidades

Imagina que sigues en el restaurante, ¿Qué más pedirías? Utiliza la frase I´D LIKE.

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Anunciando se comunica la gente

Image Imagen Es muy importante que contenga una imagen que describa el anuncio

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Advertisements

Busca en casa en algún libro o en internet, una imagen de un anuncio publicitario e imagina, que título, descripción o frase

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What are we going to learn in our English class?

Puedes buscar las letras de tu nombre en la imagen del abecedario.

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No los encuentro

Imagina que tienes un examen muy importante que hacer de la asignatura de Lengua Extranjera Inglés, pero no encuentras algunos

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Stoy Time

Did you have the opportunity to finish reading it or imagine the end?

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What´s your favorite story?

By the way, could you imagine which vegetables they grew in the town of the story?

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