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¿Qué parte es?

Entonces, los azules serían cuartos porque observa la división entre: 1, 2, 3, 4, así 4 azules forman al entero nuevamente

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Memorama de multiplicaciones

parece si jugamos a desarmar multiplicaciones, si consideramos por ejemplo que 90 es el producto de multiplicar 10 x 9 decimos

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El tiempo y sus problemas

, así que regresa la manecilla de los minutos media hora y ve que ella salió a las 10 horas con 40 minutos, o también decimos

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La fiesta de cumpleaños

1 4 en cada división

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Si sólo veo esa parte iluminada alcanzo a ver que esa división es la mitad del cuarto, eso significa que como en el metro

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Contemos paquetes II

Aprendizaje esperado: resuelve problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos

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Contemos paquetes

Aprendizaje esperado: resolución de problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos

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Fiestas infantiles

Aprenderás a solucionar problemas de división mediante diversos procedimientos.

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Los descuentos de la papelería.

Por ejemplo, decimos a 15 le faltan 5 para llegar a 20 y luego a 20 le faltan 4 para llegar a 24, entonces 5 + 4 = 9

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Don Contreras

Representación convencional de la división: a ÷ b = c.

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El número escondido

Representación convencional de la división: a ÷ b = c Énfasis: reconoce la división como una nueva operación

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La tienda de ropa

Tienen que seleccionar la operación que representa la solución al problema, cuentan con 10 segundos para que piensen y decidan

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De cuentos y cenas

Representación convencional de la división: a ÷ b = c.

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¿Quién llega primero?

Cuando decimos el mismo denominador nos referimos a la cifra que nos indica en cuántas partes dividimos el entero.

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Por ejemplo, para responder el inciso a) Sólo hay que contar el número de divisiones, para saber el número de ángulos que

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