coleccion · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

sí, miedosa, aprensiva e insegura.Jorge se sorprende de la respuesta y le dice a su profesora que no es posible que le diga

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Es de sabios corregir

En el caso de Mónica, ella dice que cuando comenzó a realizar esta secuencia, se dio cuenta de lo importante que es realizar

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No se escribe como se habla

Observa la pregunta que le hicieron al chef, así como la respuesta que dio.

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La importancia de los guiones

En el texto que está en color lila, indica las respuestas que ella dio en dos preguntas.

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Identifico mis fortalezas

Al revisar mis creaciones me di cuenta de esto y me propuse ahora hacer figuras humanas más realistas.

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Valorar nos hace crecer

continuó la narración contando directamente lo que el anciano dijo; sin embargo, al momento de hacer sus adecuaciones se dio

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Se dio a la tarea de buscar varias fuentes de información para sustentar su trabajo.

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Piensa en la comparación que se dio entre las probabilidades frecuenciales de los experimentos aleatorios de 10, 50, 100,

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Descubriendo la “X”

instrucciones: La ficha del dominó tiene dos números, pide a la persona que escoja uno de ellos, pero que no lo diga

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Jerarquía de operaciones

¡Din, don, dan! ¡Din, don, dan!

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En busca del mejor valor

Analiza los 3 datos obtenidos y di cuál consideras que es el más representativo de este conjunto de datos.

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¿Cuál es el sucesor?

Este ejercicio te dio la oportunidad de descubrir que entre dos naturales hay otros números que son distintos de los números

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En busca del enésimo término

No nos dio 15 segundos, ¿qué falta hacer?

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¿Qué significa resolver una ecuación lineal?

A propósito del signo de igualdad, sabías que su inventor fue el Matemático, Robert Recorde; que, en el año de 1557, se dio

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Construcción de triángulos y cuadriláteros

Ya se dio respuesta a la primera actividad.

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