Resultados para: «cristobal-colon»
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color?
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· Ficha de clase
En la cocina con Abril
Indicaciones: Observa el siguiente esquema de una lengua, notarás que tiene diversos colores; su intención es que cada color
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· Ficha de clase
Estado gaseoso
Algunos gases son trasparentes, es decir “no se ven” porque son incoloros, no tienen color y algunos otros no tienen olor
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· Ficha de clase
¿Cómo cambia nuestro medio?
Se puede observar que las hojas de los árboles cambian su color y se encuentran en el suelo, que el pasto es color amarillo
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· Ficha de clase
Características de los sólidos, líquidos y gaseosos
Algunos gases son transparentes, es decir “no se ven” porque son incoloros, no tienen color y algunos otros no tienen olor
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· Ficha de clase
Un museo en mi casa
Mi primo ha participado en concursos de baile y me prestó esta camisa de color muy prendido, dice que al bailar le sirve
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· Ficha de clase
El croquis de nuestro museo
Se observa que las salas están coloreadas y numeradas, cada color representa un espacio o temática y en la parte de abajo
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· Ficha de clase
¡Cuántos museos!
San Cristóbal, Museo del ámbar.
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· Ficha de clase
¿Qué es un museo?
Abre el primer sobre, será el de color azul y lee en voz alta lo que hay dentro, aquí tenemos dos palabras, museo y jardín
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· Ficha de clase
El otoño en México
Si observas bien, te darás cuenta de que son de color anaranjado y amarillo, y que muchas están en el piso.
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· Ficha de clase
¿Cómo cambia nuestro medio?
Se puede observar que las hojas de los árboles cambian su color y se encuentran en el suelo, que el pasto es color amarillo
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· Ficha de clase
Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos
Por ejemplo, cuando se cae un vaso de cristal, se rompe en pedazos más pequeños.
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· Ficha de clase
El entorno y algunos de sus cambios
¿Los puedes encerrar ahora con color azul?
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· Ficha de clase
Clasificación de los animales
Primer giro: color. Giramos y nos indica que hay que clasificar por color, ¿Cómo podríamos clasificar por colores?
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· Ficha de clase
Los animales y sus tamaños
¿Qué color es?
¿Qué sonido emite?
Si fueran un animal, ¿Cuál les gustaría ser? ¿Por qué?
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· Ficha de clase
¿Qué observamos durante el día y la noche?
habilidad de observación para identificar características según el momento del día, mañana, tarde y noche, por ejemplo: el color
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