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Depende del contexto

notable en la redacción de ambos escritos, la solicitud es la misma pero el tono y adecuación a la situación planteada convierte

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Señalar información en cartas formales

Se identificó el marcador discursivo, “en concreto”, que permite puntualizar en qué cancha solicitan mantenimiento y, también

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La importancia de los guiones

Ahora se te invita a cambiar este cierre por uno que te guste más, puedes modificarlo para que sea más emotivo, concreto,

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Entre todos avanzamos

, ¿cómo evaluar este aprendizaje concreto?, y ¿para qué hacerlo?

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¡Entendí la referencia!

La estructura que tendrá la sesión será la siguiente: Primero conocerás el concepto de referencia.

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

Esta última pregunta hace referencia al concepto de probabilidad , que es el grado de certidumbre con

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Ecuaciones ¿Debo o tengo? Ese es el dilema

Pero ¿recuerdas el concepto de ecuación?

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Variación lineal

Donde 120 representa el costo del boleto por enlace virtual activo y 50 representa la cuota que cobra el teatro bajo el concepto

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Cálculo de porcentajes

Tenemos que reafirmar el concepto de porcentaje y dar más explicaciones para que puedas comprobar tu respuesta.

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El interior de la Tierra

Por otra parte, revisarás las ondas sísmicas y otros instrumentos de medición, y definirás el concepto de Astenosfera, así

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Proporcionalidad directa

En este caso será de utilidad también para comprender el concepto de proporcionalidad directa.

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Problemas de multiplicación con fracciones aplicadas en las escalas y otros contextos

Ya que tienes claro este concepto de escalas; recuerda que en la lección anterior estudiaste cómo multiplicar un número entero

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Problemas de comparación de fracciones

Aprendizaje esperado : Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa.

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Fraccionando las cosas

Aprendizaje esperado: Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa.

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Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal

Aprendizaje esperado: Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa.

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