Resultados para: «centro-minero»

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Nuestros logros, un ejemplo de solidaridad
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Nuestros logros, un ejemplo de solidaridad
Del minuto 08:54 a 09:30 y del minuto 10:19 a 11:07https://www.youtube.com/watch?
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¡Cuéntanos con sentimiento!
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¡Cuéntanos con sentimiento!
La envidia se centra imaginariamente en el otro, más que en uno mismo.
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Viaje al universo interior
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Viaje al universo interior
tu pie derecho, observa y siente, ahora dirige tu atención a tu pie izquierdo, respira y siente.Lleva la atención al centro
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¡Así expreso mis sentimientos!
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¡Así expreso mis sentimientos!
Observa el siguiente video, inícialo en el minuto 5:46 y termínalo en el minuto 8:28 Conexión alegría.
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Nuestros logros, un ejemplo de solidaridad
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Nuestros logros, un ejemplo de solidaridad
Del minuto 08:54 a 09:30 y del minuto 10:19 a 11:07https://www.youtube.com/watch?
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El triángulo transformador de la tristeza
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El triángulo transformador de la tristeza
, en donde el monstruo Strach te ayudó a superar el miedo.
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Tristeza y soledad, creativas amigas
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Tristeza y soledad, creativas amigas
alumna leyendo, (6) en pantalla líneas de sonido. 3º Primaria - Valores - Tristeza y soledad, creativas amigas (Del minuto
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Detectives emocionales en acción
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Detectives emocionales en acción
Cuando surge un conflicto, las personas involucradas sienten distintas cosas, por ejemplo: enojo, tristeza, angustia, miedo
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Tomamos decisiones sencillas y complejas
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Tomamos decisiones sencillas y complejas
El cerdito, temblando de miedo, salió corriendo hacia la casa de madera de su hermano. El lobo le siguió.
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¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?
Recuerdas que tus derechos están en todos lados, como la casa, la escuela, el centro de salud, la comisión de derechos, e
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¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?
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¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?
Seguramente estás pensando en que da emoción porque parece una gran aventura, pero también da miedo porque no sé qué te vas
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Sumamos nuestras capacidades para actuar
Contenido · Ficha de clase
Sumamos nuestras capacidades para actuar
Continúa viendo, el caso de Juan, para conocer el desenlace de la historia, comienza del minuto 11:51 hasta 15:48
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Todas las personas son únicas y valiosas
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Todas las personas son únicas y valiosas
Escribe tu nombre al centro.
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Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes
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Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes
Observa el siguiente video del minuto 11:54 a 14:07 4. Cinco por cinco.
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Capacidades y habilidades en acción
Contenido · Ficha de clase
Capacidades y habilidades en acción
El primer video observa a partir del minuto 01:06 a 01:26.
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