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Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta

El reto de hoy: Para repasar lo que aprendiste, lee en voz alta y después a coloca las siguientes frases en esta “Pecera

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Lee en voz alta adivinanzas para identificar entonación, ritmo y modulación necesarios.  ¿Qué vamos a aprender?

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

La profesora interrumpió la clase con gran alegría y dijo: – Este es el doctor Martínez.

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

La profesora interrumpió la clase con gran alegría y dijo: – Este es el doctor Martínez.

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Tell me how you feel

I'm scared / tengo miedo I'm excited / estoy emocionado Repite cada frase en voz alta

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What are you going to do?

significa Repítelo en voz alta.

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Not my best day

Carola se despertó tarde porque su alarma no sonó.

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What is your favorite musical instrument?

Aprendizaje esperado: lee y comprende información a partir de la lectura en voz alta de monografías ilustradas

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Tercer paso: Dibuja los ojos y aletas a cada pescado.

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¿Quién va primero?

Por ejemplo, si tu hermana se llama Laura y tú Alberto ¿Quién va primero?

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¡Pásame un directorio, por favor!

El primer jugador sacará cada tarjeta, la leerá en voz alta.

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Somos me´phaa

  a todos los aquí presentes, bienvenidos a un aniversario más de nuestra lengua mè’phàà, hoy es grato recibirlos con alegría

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

Recuerda esto siempre que leas en voz alta.

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¿Con qué entonación lo decimos?

o cuando expresas alegría por ver a tus amigas, amigos y maestra o maestro.

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¡Lo que sé de los chistes!

Identifica el propósito de esta práctica social del lenguaje y léelo en voz alta. ¿Qué vas a aprender?

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