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Paso uno, paso dos, paso tres.

Con esto terminamos la sesión. Hoy aprendiste cómo se elabora un texto instructivo.

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¡Así también puede terminar!

En este caso, los cuentos de Caperucita roja y El bosque, se parecen, tienen algunos pasajes que son muy similares, pero

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¿Cómo se lo digo?

Esto último también lo vas a escribir, porque Pedro le está diciendo a su hermana que reconoce que no siempre ha sido así

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Ordeno mis ideas

Le pasó algo similar como a Diego, bueno en este caso fue el carrito que le regaló su mamá y a ella una piedra que era la

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Dime, ¿cómo es el personaje?

v=u7Gsn7l--l4¿Qué te pareció esta historia?

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¡Vamos a conocernos!

Pide a un adulto, papá, mamá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlo. Musical – Tengo un Nombre.

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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¿De que tratará este cuento?

¿De que tratará este cuento?

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

v=8cyJt13p1Ts¿Qué tal esta actividad de lectura?

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

v=exh4cObEAgcEn este lugar encuentras un volumen importante de materiales, que corresponden a una gran variedad de libros

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Cuando cuentes cuentos

Anota en una hoja o en tu cuaderno ¿De qué crees que trata este cuento?

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

video donde el reportero Guillermo Rojas visita una biblioteca muy especial llamada “BB – INBBY México”, seguramente de este

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(Clase bilingüe)

Este es el alfabeto en español: Observa las dos tablas y comparemos la cantidad de letras.

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Palabras que empiezan igual…

esto ha disminuido.

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

¿Qué creen que está sucediendo ahí? ¿Por qué hay tantos problemas en este salón?

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