coleccion · Ficha de clase

¿Qué me hace sentir una expresión artística?

Para ello, es importante conocer los elementos básicos que componen una obra artística.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Yo soy tú

La música e imágenes son solo un pretexto para la creación.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Espacios de posibilidad: realidades en conexión

Es una de las bases del desarrollo creativo y las artes se alimentan de ello para existir.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”

Lo que vas a necesitar para esta sesión es lo siguiente: Hojas para hacer anotaciones o tu cuaderno, lápiz, bolígrafo

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Cuando las cosas se visten de azules, grises y negros

un tótem artístico que contenga elementos que sean significativos para ti, pero para iniciar observa el siguiente video.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La vuelta al día en 80 mundos

No es lo mismo el sonido del maíz fermentado para el tesgüino, que para una salsa agria.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Los inicios del arte en el mundo

Para entenderlo mejor, observa el siguiente video. ¿Dónde hay arte?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Descubriendo los elementos de las artes

Realizar la actividad del video para comenzar a calentar el cuerpo.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

A danzar con todas las artes

Todo esto para elaborar una máscara; así como una cubeta y una cuchara para hacer ritmos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Construyamos metáforas artísticas

Para ello, observa la siguiente fotografía de Daniela Edburg para hacer tu interpretación y piensa qué sonidos vienen a tu

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El método adecuado II

tener el coeficiente uno para “x”.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El método adecuado III

Para ello, ¿qué método utilizarías para resolver el sistema de ecuaciones? ¿Por qué?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Proporcionalidad inversa III

Por lo tanto, al sustituir los valores conocidos para “k” y para “y” en la fórmula anterior, se tiene que: Se puede observar

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Las gráficas de línea

Sin embargo, tanto para mujeres como para los hombres la esperanza de vida ha aumentado.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Método de sustitución

Para continuar divides ambos miembros entre 5 negativo para obtener el coeficiente uno para “y”.

Ver coleccion