coleccion · Ficha de clase

En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

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¿Cómo se lo digo?

Qué más. Él piensa que podría ocurrir un accidente porque la bicicleta está tirada.

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¿Francisco, Pancho

¿Qué más recuerdas?“Mis compañeros me dicen mi nombre”.“Todos sepan quién soy yo”.

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Paso uno, paso dos, paso tres.

Debe existir una forma más precisa de escribir.

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¡Así también puede terminar!

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¿Cómo se lo digo?

Qué más. Él piensa que podría ocurrir un accidente porque la bicicleta está tirada.

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Ordeno mis ideas

¿Qué más?

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Una adivinanza más. Son tres hermanos.

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¡Vamos a conocernos!

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

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¿De que tratará este cuento?

¿Resultará fácil ponerle el cascabel al gato? ¿Por qué lo crees así?

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

menos a más, al principio tu participación va a ser observar, opinar y colaboraciones pequeñas en la lectura y escritura

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

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Cuando cuentes cuentos

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

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