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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Niños, vamos hablando con nuestros padres, con nuestra autoridad sobre la caza del venado, del jabalí, de las palomas, de

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Las formas del poema

Y el final del poema presenta como una conclusión de lo que ya había venido hablando: El trabajo tranquilo pero constante

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

o te llamó la atención que junio fuera una parte importante porque es el mes en que termina la primavera y empieza el verano

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El placer y la necesidad de leer

Generalmente se recolecta en forma natural y se vende en estado fresco o enlatado; es un alimento muy popular en la zona

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Un acento muy agudo

En la sesión de hoy vamos a retomar el trabajo que hemos venido haciendo sobre la elaboración de mapas conceptuales y cuadros

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¡Clasificamos la información!

“Animales del desierto”, animales que vivan en el bosque como un oso negro, venado con su colita blanca, lince, tejón y lobo

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

Son húmedos, presentan temperaturas elevadas y abundantes precipitaciones durante todo el año, sobre todo en verano y parte

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Debatir es aprender

En la clase de hoy vamos a desarrollar esta práctica del lenguaje que hemos venido preparando a lo largo de varias sesiones

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La voz de los poemas

El aire la está velando.

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La musicalidad de los poemas

El aire la está velando.

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Los lenguajes del poema

La sandía es una fruta propia del verano, es muy fresca.

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Nuestro artículo de divulgación

En la sesión de hoy vas a compartir el artículo de divulgación que hemos venido elaborando en clases anteriores.

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Hablemos de los personajes

¿Creéis que he venido aquí le respondió aquella orgullosa malcriada para daros de beber?

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¡Valoremos la diversidad!

tenían por el venado.

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Cuatro tipos de texto narrativos

“El Mayab, la tierra del faisán y del venado”, Leyendas mayas.

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