Resultados para: «piel»
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· Ficha de clase
Tenemos libertad
Recuerda que ser empáticos nos ayuda a imaginarnos en los pies del otro.
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· Ficha de clase
Ciudad con juegos y reglas
Marcho, marcho mis pies juntitos van.
Flotar, flotar, vamos a flotar, de aquí para allá.
Conduces en el circuito vial.
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· Ficha de clase
Mis primeros experimentos
Después pégale un imán al juguete en los pies, por último, mete el juguete a la botella.
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· Ficha de clase
Mis primeros experimentos
Después pégale un imán al juguete en los pies, por último, mete el juguete a la botella.
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· Ficha de clase
“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”
mente, cuando de repente, una gran ola, arrastró una lámpara maravillosa, ¡Sí, una lámpara como la del cuento, quedó a sus pies
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· Ficha de clase
Me siento bien
Coloca bien tus pies en el suelo, y levanta las manos hacia arriba con las manos extendidas, cierra los ojos y mantén el
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· Ficha de clase
Me siento bien
Coloca bien tus pies en el suelo, y levanta las manos hacia arriba con las manos extendidas, cierra los ojos y mantén el
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· Ficha de clase
Juego y movimiento
¿Recuerdas que el día de ayer vimos un video donde la bailarina movía sus pies en diferentes direcciones?
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· Ficha de clase
El color en todas partes
La primera se trata de
“Composición con amarillo, azul y rojo”
[2]
de Piet Mondrain
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· Ficha de clase
Al ritmo de la música
Verónica Nicole Miranda, te invita a improvisar y a explorar todas las posibilidades de movimiento:
Mueve los pies
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· Ficha de clase
El baile a través del tiempo
Los pies, como si el viento los levantara.
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· Ficha de clase
Al ritmo de la música
especialista Verónica Nicole Miranda, te invita a improvisar y a explorar todas las posibilidades de movimiento:
Mueve los pies
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· Ficha de clase
“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”
mente, cuando de repente, una gran ola, arrastró una lámpara maravillosa, ¡Sí, una lámpara como la del cuento, quedó a sus pies
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· Ficha de clase
¡Esas formidables fuerzas!
¿Cómo moverías una pelota de ping pong sin utilizar las manos, ni los pies?
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· Ficha de clase
El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio
paraba en la orilla sentía el viento y miraba la llanura gigantesca, mi corazón latía fuerte y sentía un cosquilleo en los pies
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