coleccion · Ficha de clase

Busco información y redacto notas

Página 29 Reflexiona lo que acabas de leer, a partir de las preguntas siguientes: ¿Qué observan en las imágenes?

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coleccion · Ficha de clase

Imaginando historias

en el hueco de un árbol Imagina que es lo que están haciendo los animales como: Correr, Cantar, Jugar, Dibujar, Saltar, Leer

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coleccion · Ficha de clase

Escucho, comprendo e interpreto

¿Encontraste alguna, semejanza con lo que había imaginado antes de leer? ¿Fue de tu agrado esta lectura?

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Tiempo de leer

Tiempo de leer

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Los poemas y su musicalidad

Reconocerás la importancia de comprender un poema, prepararlo para leerlo en voz alta y apreciar sus comparaciones.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

la lectura, no te preocupes, también tú puedes leer la lectura.

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El A, B, C de las palabras

Elabora una tarjeta por cada palabra nueva que encuentres al leer o al escuchar.

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Lengua Indígena

En el programa televisivo el maestro tendrá varios libros para que se conozca un poco más sobre estos y también leerá una

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A corregir nuestros textos

y todossepusieronfelises dijeronque ivanalatienda en la tiendacompraron dulses galletasrefrescos y cacaguates Intenta leer

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La primera versión de mi cartel

que el cartel sea llamativo es importante incluir letras grandes y de un color que llame la atención de quien lo va a leer

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Busco información y redacto notas

Página 29 Reflexiona lo que acabas de leer, a partir de las preguntas siguientes: ¿Qué observan en las imágenes?

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Elección de coplas

Lo puedes leer. ¿Tienes algunas coplas que te gusten?

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Elección de coplas

Lo puedes leer. ¿Tienes algunas coplas que te gusten?

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¿Qué nos informan los libros?

Si quieres saber más, tendrás que leer el libro completo.

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Tiempo de leer

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