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Necesidades comunes

Principalmente son las autoridades, como las que aprendiste la sesión pasada, las que se deben encargar de que las necesidades

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Acuerdos y Autoridades

El trabajo y la comunicación son importantes para el bienestar de todas las personas, saber respetar las reglas y a las autoridades

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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

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La importancia de las reglas en mi vida

La importancia de las reglas en mi vida

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La importancia de las reglas en mi vida

La importancia de las reglas en mi vida

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El circo del conocimiento

Panchito y Gloria se sacuden mucho, hasta que vayan saliendo las pelotas, ya se tienen todas las pelotas, veamos qué dicen

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Participo y llego a acuerdos para mejorar mi comunidad

Se encuentran las tarjetas y se cuentan.

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Para cuidar el medio ambiente, necesitamos participar colectivamente

Las niñas y los niños pensaron en las fábricas es cierto que eran muy feas, y ensuciaba el cielo de gris, pero de las fábricas

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Acciones colectivas para mejorar el medio ambiente

No olvides ir anotando las ideas principales, para que las compartas con tu familia, vecinas y vecinos.

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Me organizo para atender necesidades comunes en distintos espacios y lugares

Denunciar ante las autoridades que no se están respetando las leyes y las reglas, para que las autoridades hagan su trabajo

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Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

Organizarse y repartirse las tareas entre todas las personas que habitan la casa.

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Un Nuevo Comienzo

Vas a jugar al Teatro de las emociones.

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Me conozco, me valoro y me cuido

Puedes también hacer un dibujo de ti y de las cosas que te hacen especial.

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Yo me cuido, tú te cuidas, nos cuidamos entre todas y todos

Además, son las personas adultas las que tienen que cuidar y asegurarse de que a las niñas y a los niños no les falte nada

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Tengo ideas, sentimientos, deseos y necesidades y las otras personas también.

Tengo ideas, sentimientos, deseos y necesidades y las otras personas también.

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