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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

los delfines y los humanos, o de un huevo como los pollos?

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

anticipa el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales como portada, contraportada

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Palabras cortas y largas

, por ejemplo, hay nombres cortos como oso, que se refieren a un animal más grande que la hormiga, un insecto que tiene un

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Palabras que empiezan igual…

v=l0tcLRmtXJM Aquí tienes otros ejemplos más, como los anteriores: Abre tu libro de texto Lengua Materna.

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¿Con qué letra empieza?

Observa las cosas que te rodean y recuerda otras que hayas visto.

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Ahora observa como Jonás con esos datos puede ir respondiendo las preguntas, como las que vienen en tu libro de texto.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Vas a leer como quedó la oración: Ángel ronca como tortuga. Se realiza así con la última oración. ¡Esta actividad!

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Cuando cuentes cuentos

Estas son algunas ideas que tuvieron otros niños, así como tú.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

v=rp2obd9DU3Y ON Recomienda el libro ¿Dónde comemos hoy?https://www.youtube.com/watch?

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

(como los del cuento de los tres cerditos).

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Muchas leyendas hablan acerca de cosas que sí existen, como los volcanes y los colibríes, pero les dan un toque de fantasía

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Palabras y más palabras

“Ala” solo tiene tres letras que como dijo Blanca, suena como alacena.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Ballena, su nombre empieza como, ¿Valentina, vaso o como Baltasar, balón?

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Nosotros y el barro

El tutunakú, es una de las 68 lenguas indígenas que se hablan en el país como ya se mencionó, las letras son como la arcilla

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