coleccion · Ficha de clase

Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más, si no cuentas con estos materiales

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Organizo mis actividades

cumplir con sus actividades, en su caso, tus tareas escolares, sus actividades de apoyo y colaboración con su familia, así

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Características de mi idioma o lengua

Aprendizaje esperado: aprecia la riqueza cultural de su lengua, (así como la del español y la de otros pueblos).

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Para qué y quién escribo

No nos hemos enfermado, nos hemos cuidado mucho, así como nos aconsejan las autoridades.

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De principio a fin

A mí me gusta cuidar a mis borregos y así ayudar a mi familia.  

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Mi lectura

El del pájaro vaquero te provoca el deseo de conocerlo para escuchar su canto y así aprender a predecir el clima.

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¡Yo me llamo!

Los alfabetos del tendedero: Qué te parecen es una diversidad, así como nuestras lenguas indígenas.

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La cosecha en mi pueblo

Así es el proceso de la siembra.   En otros lugares los modos de sembrar cambian dependiendo el clima.  

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¡Ya amaneció!

Así se hizo la persona que se llamaba Conejo, entonces ése aah andaba por dondequiera y así llegó a un pueblo.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Por lo tanto, cuando escribo deberá ser así:  CH’ol y no chol Otro ejemplo de cómo usamos la glotal es: En la palabra caña

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Así se indaga con los abuelos en las comunidades indígenas, ¿Cómo lo harían ustedes?

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Pregunto y aprendo

Así es como se trabaja el guano en el municipio de Halachó.

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Artesanas en mi comunidad

La maestra les dará las especificidades del alfabeto CH’ol así como su pronunciación, recuerda que primero lo vas a leer

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De lo oral a lo escrito

Cuando el ave salió de bañarse, no encontró su plumaje, así que le dio pena y se escondió.  

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Anécdotas divertidas

Así podemos describir de manera muy sencilla lo que es una historieta.

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