coleccion · Ficha de clase

Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I

pesos, eso lo puedes hacer con una resta

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¿Qué tanto es tantito?

ciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una

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¿Qué tan lejos queda?

Todos reconocemos un mapa de México, aunque venga en una representación distinta.

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coleccion · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? II

A lo lejos, escuchó una voz chillona. Sobre 2: ábrase al terminar las cuentas.

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coleccion · Ficha de clase

¿Cuántas veces cabe? I

una parte o una repetición de esa distancia.

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coleccion · Ficha de clase

¿Cuánto suma?

¿Te das cuenta cuál nos puede servir para cada una?

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¿Antes o después? II

Daniela vio una luz en la entrada de otra galería en la caverna. La atravesó y una puerta se cerró detrás de ella.

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Por 10, por 100 y por 1000

algunas de sus implicaciones, tanto las que tienen que ver con tu conocimiento general de las matemáticas como las que tienen una

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Por 10, por 100 y por 1000

Escribe una conclusión relacionada con lo que observaste en tus resultados.

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El mundo de los ceros

La clase de hoy es una especie de adivinanza, tendrás que descubrir un secreto.

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Multipliquemos en grande

Imagina qué sucede cada día en una ciudad pequeña de 10,000 habitantes; en una de 100,000 habitantes, o en una ciudad mediana

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Daniela vio una luz en la entrada de otra galería en la caverna. La atravesó y una puerta se cerró detrás de ella.

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¿Quién va adelante? II

Es una situación imaginaria, que podría ocurrir en una localidad pequeña con una fiesta regional en la que pueden participar

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¿Quién va adelante? I

Seguirás ubicando fracciones y decimales en una recta.

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¿Cuál es el sucesor?

En medio están las rayitas, son 9 rayitas y cada una representa una parte de un natural, es decir: un número decimal.

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