coleccion · Ficha de clase

Había un navío vío, vío

Esto es lo que puedes hacer con cada una de las otras dos columnas.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

En ese caso, cada cartón tiene 9 recuadros, y en lugar de imágenes se incluyen nombres. Revísalo.

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Para buscar información necesitamos

Lee y pon atención para recuperar la información que dé respuesta a cada una de las inquietudes presentadas.

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¿Soy o no soy o era?

Maestra Edith: Te fijaste cómo dijiste varias características de cada uno de los objetos.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

cada uno entiende de ellas.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

La cabra cabratis. https://www.youtube.com/watch?

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Tautogramas

, hay que apoyarlos para seguir avanzando en la escritura, con las correcciones de las frases que están debajo de cada imagen

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Enanos y gigantes

Por eso será muy importante el dibujo de cada palabra.

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¿Quién será?

Les preparan alimentos a sus hijos, trabajan fuera y dentro de casa, van a muchos lugares, cuidan a sus hijos.

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¡Cuidado con Caperucita!

Platica en casa cómo era cada uno de los integrantes de la familia de este lobo sentimental.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

v=ULIMLV3BqBY&ab_channel=OnceNi%C3%B1asyNi%C3%B1os Percibe cómo cada vez vas aumentando tu vocabulario, conociendo más letras

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Avanzo en mi descripción

Vas a escribir tu nombre y por cada una de las letras pondrás algo que te caracteriza, después harás lo mismo con tu nombre

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

cada uno entiende de ellas.

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Anagramas

Después de la sílaba gua está la palabra cama, anótala en tu cuaderno.

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Sapos y otros bichos que riman

Con los poemas, se vale que, al leerlos, cada uno imagine lo que ahí sucede.

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