Resultados para: «verbos-en-pasado»
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· Ficha de clase
Alimentos de origen animal y las leguminosas
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Si no lo tienes a la mano, puedes investigar en libros que tengas en tu casa o en Internet, para saber
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· Ficha de clase
¿Qué son los cereales y tubérculos?
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Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes investigar en libros que tengas en tu casa o en
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· Ficha de clase
¿Qué son las frutas y verduras?
¿El queso en qué color va?
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· Ficha de clase
¿Qué comiste hoy?
Aprendizaje esperado:
Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en
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· Ficha de clase
Características de los sólidos, líquidos y gases
Finalmente, en el cuadro (puedes elaborarlo en tu cuaderno) tendrás que pegar esas imágenes debajo de cada uno de los títulos
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· Ficha de clase
Sabores y olores
En la sesión pasada jugaste lotería y recordaste la importancia de la vista y el tacto, para relacionarte con todo lo que
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· Ficha de clase
Llegó la primavera
v=VX9qw9P97wU
En el planeta hay cambios en el entorno y estos tienen características que se presentan en cada
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· Ficha de clase
¿Cómo se cuida una planta?
En alguna ocasión has tratado de escuchar a la planta, para ver si tenía algo que decirte, en realidad si lograba entender
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· Ficha de clase
Comparemos los juegos de ayer y hoy
Énfasis:
Identificar juegos que se practicaban en el pasado y los compara con los juegos actuales
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· Ficha de clase
Un día en la Tierra
Un día en la Tierra
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· Ficha de clase
Qué necesitan los animales para vivir
Si observas en las imágenes hay mucha basura y una opción es que debes evitar tirar basura en el mar, en los ríos o en los
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· Ficha de clase
Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento
Énfasis:
Clasificar a los animales en acuáticos, terrestres y en la forma en que se desplazan.
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· Ficha de clase
Lotería de los sentidos
En esta clase, recordarás algunos temas que aprendieron en las sesiones de conocimiento del medio de segundo grado y que
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· Ficha de clase
Una nueva aventura
avances en la primaria, además de observar, también irás adquiriendo conocimientos que te permitan explicar por qué pasan
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· Ficha de clase
Lo que siento que sí y lo que siento que no: Identifico situaciones de riesgo
es de (tranquilidad, alegría…) porque me da gusto verlos; pero si, por ejemplo, una persona desconocida en la calle me mira
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